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邳州市第二中学“校园•印象”征文部分作品选登
发布时间:2019-06-04   浏览次数:524   作者:宣传中心

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和二中的约定

耿德伦

约定,是个美丽的字眼,极具内涵丰富性与想象的张力。

草长莺飞放纸鸢,杨柳拂堤醉春烟,是二月天的约定;绿树阴浓微风起,蔷薇满架一院香,是长夏时的约定。而天阶夜色凉如水,银烛流萤美似屏,则是醉秋里的约定,绿蚁醅酒小火炉,晚来风雪闲棋子,却为隆冬季的约定。

约定,犹如一个个意象,又如一帧帧图画,丝滑般掠过脑际,梦幻样萦绕记忆。和二中的约定,就像这些意象攒聚的图画,在心底,别是一般滋味!

28年前,与运西中学有个工作之约。

作为从农村走出来的大学生,1991年徐州师范学院毕业后,真心想留在县城任教,而心萦梦绕的学校就是运西中学,也就是现在的二中。但是机缘不合,当时政策规定,除运河中学外,县城其他学校不得留用应届毕业生。时势的因由,让我与这个约定失之交臂,也与二中擦肩而过。

我心底,这份约定里有一丝遗憾,更有一种莫名的期待。

28年后,与老校长耿德科有个不逊之约。

二中的前身,即运西中学,创办于1977年。当年,几任校长带领年轻人,历经多年,从几间简陋的茅草屋建起,一砖一瓦,一草一木,筚路蓝缕,玉汝于成。校舍由简到美、由狭到阔的建设过程,也是学校迅猛发展的过程,其间耿德科校长功不可没。可以毫不夸张地说,耿德科校长是二中建设发展的奠基人,没有他就没有二中今天。犹记当年的运西中学可以和运河中学相媲美,耿德科校长的教育威望可以和运中的常永山校长齐肩。因缘变迁,28年后,二中发展的接力棒交到我的手上。我与老校长耿德科虽然都姓耿,但实际上我认识老校长,老校长却并不认识我。尽管现在担负着“耿校长”的名头,但愧不敢与老校长耿德科相比。“高山仰止,景行行止。虽不能至,然心向往之。”我会以老校长耿德科为榜样,以优秀为追求,向着教育人生更高的目标奋进。

我清醒,这份约定里有一份压力,更有源源不竭的动力。

今天,与二中有个未来之约。

经过40多年的栉风沐雨,学校迈入了发展的快车道。面对日新月异的教育形势,擎起高品质发展的大旗,争创江苏省四星级学校,把二中建成邳州教育的强校,是时代赋予我辈的神圣使命。习总书记说:“幸福都是奋斗出来的。”我有信心团结带领二中人,不驰于空想,不骛于虚声,攻坚克难,砥砺前行,一步一个脚印踏踏实实干好工作,把蓝图变为现实,将发展进行到底。

我自省,这份约定里有一份责任,更有热切的期盼。

草长莺飞、杨柳拂堤的二月天,如约而至。绿树阴浓、蔷薇满架的长夏,还会远吗?夜色如水、银烛流萤的醉秋,绿蚁醅酒、闲敲棋子的隆冬,也将翩跹而来。

怀着一颗美丽的心,预约一个美好的未来,努力相邀,踏实相伴,生命也将变得丰盈!

 E2Z_2931.JPG我的母校,二中

   辛红梅

二中,我的母校!二十五年前,我们就结下了宿缘。

                                  老校长

老校长,其实一天也没有做过我的校长,但我却忘不了他,因为他让一个刚从乡下来到县城,茫然无措又自卑的黄毛丫头有了归宿感。

二十五年前,我穿着妈妈缝制的布鞋,骑着爸爸老旧的自行车,第一次来到县城,报考运西中学,要参加第二天的学校考试。

一溜三排三层高的楼房,我一直是在瓦房中读书的,哪见过这阵势,那一刻打心眼里感叹,校园好大,真气派!就这样与二中一见钟情,我暗下决心,一定要考上这所高中。身边来来往往的是衣着鲜亮的县城学生,微笑着、交谈着,我没有找到一张熟悉的面庞。我低着头看着自己脚上的黑布鞋,扶着自行车,局促不安起来,突然觉得偌大的校园竟没有我站立的地方。我推着自行车贴着操场的边,避开人多的地方,挨到了校园最后的宿舍区,那地方也靠近教师的家属院,人少。我就那么孤零零地站着,想到要参加第二天的考试,当晚不知道住哪儿,愁得我都快哭出来了。

“你是来参加明天学校考试的吗?”一个慈祥的声音在耳边响起。

我嗯了一声,点了点头,循着声音望去,一个老者高高瘦瘦的,戴着帽子,正倾着身子询问我。我下意识的后退了一下,因为他的相貌有点骇人。那应该是被火烧过的面容,皮肤黑一块白一块的,又一块一块的皱缩着,只一眼,我又低下了头。

“哪个学校来参考的?”他仍然和蔼地问着。

我回答了,没敢抬眼皮。

“哦,那挺远的,没地方住吧?就住在这上边的宿舍吧,我会安排好的。”

我竟然忘了说谢谢,等我抬起头来想说的时候,他已经走远了。望着远去的背影,我的心中一下子有了着落。那是我第一次感受到一个有文化的人给我的温暖。

直到我成为一名真正的二中学子的时候,我才知道他是校长,姓耿,曾经遭遇过火灾,刚刚退休了,在他的带领下创造了运西中学的辉煌。

后来,很少再见到他,但我一直都在告诫自己文化人就要给予他人温暖。

                                    我的语文老师

在一个学段里,能连续教一个学生三年的老师并不多,这师生一定是有缘的。

我就有这么一位老师,我的高中语文老师。老师姓冯,名宪举,背微驼着,一副精瘦的样子,文弱的书生的样子。老爱梳个大背头,很多年都没改变过,那发丝是上过油的,一丝不乱。脸有点黑,最妙的是他的眼睛,传说中的丹凤眼吧,眼睛狭长,眼梢上挑,延伸向太阳穴的方向。只要一笑,所有的神采都从眼角溢出,我们上课时就特爱看老师发笑,总让我们想到一个词——俊眼神飞。老师爱穿西服,是那种款式休闲一点的套装,九十年代,能整天变换着穿西服的人并不多,我们就觉得老师洋气,是见过大世面的。那时候,课间我们还曾经就老师的的气质争论过一段时间,最后好不容易才达成共识——老师“儒雅”,对,就是儒雅。

能当得起“儒雅”一词的人,通常都是有才气的人。老师确实有才,他是八十年代南京师范大学的毕业生,那年代,没有真才实学,还真难考上南师大。老师那双长年捏粉笔的手居然会打架子鼓,弹钢琴,还会吹葫芦丝。当然这一切还是我大学毕业后,再回到母校工作后才知道的,在学校的大小演出上,老师都会露一手,着实惊艳了中学时代就仰视他的学生。

至今还能萦绕在耳边的是老师的声音。老师的普通话说的特别好,字正腔圆,每讲一篇新的文章,介绍完作者后,总爱朗诵一遍。听老师朗诵课文是我们课堂一大享受,他能把文字里蕴含的感情用声音演绎出来。我最难忘的是老师朗诵艾青的诗《大堰河——我的保姆》,“大堰河,是我的保姆。我是地主的儿子;也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子……”在老师深情的朗诵中,班上的好多学生都泣不成声,当然也包括第一次读艾青诗歌的我,第一次惊讶于诗歌原来可以这么感染人。从此,我爱上了读诗。

回到母校,在老师身边工作,真有一种孩子回到父母身边的那种踏实感。但在我写这些文字的时候,老师已经去世多年了。每每回忆起老师的音容,心中满满的是敬慕和怀念。

                              钟声悠悠

那口大铁钟已经沉寂好久了。

有过一段时间,上下课是急骤的电铃,听得人心焦。现在呢,学校的广播会准时响起优美的音乐,但听在耳中,轻飘飘的,总没有当年的钟声有味。

大铁钟还真不小,钟口有脸盆大小,钟体也不知道是什么铁质铸造,黑不溜秋的,很是厚重。当中悬着一个同样材质的钟锤,从钟锤垂下一条绳子。每当敲钟人有节奏的拉动绳子的时候,钟声就传遍了校园的角角落落,悠扬、开阔、浑厚、有重量,每一声都能落到人的心坎里。“当……当……当……”缓慢又悠长的,是下课的铃声,那时候,我们认为这钟声最美妙;“当当,当当,当当……”响亮而又急促的,是上课的铃声,我们踩着这样的钟声跑进教室的时候,感觉像在跳舞。当然早起床,晚就寝都有不同节奏的钟声。这钟声还真有穿透力,有一次我去了县城一个离学校很远的同学的家里,居然还能听到学校的钟声。

学校是有专职敲钟人的,那时是一位四十岁上下的阿姨。我们很是佩服她,那叫一个准,她总能按照学校的作息时间表一分不差。有时候下课,我们溜到教室后的花园中玩,钟就架在那儿,希望她能晚敲一会,我们多玩会,但她总是准时拉起敲钟的绳子。很多次,当她抬手准备拉钟绳时,我们几个就会心照不宣地比着赛跑,哄笑着,一溜烟跑回教室,倒也是当时的趣事。

无论刮风下雨,还是寒来暑往,校园的钟声都会准时响起。天寒地冻,下着雪的时节,早上五点多又黑又冷,我们都想赖在被窝里,就曾经集体诅咒过这冰冷恼人的钟声。晚上十点多,熄灯的钟声又催促着我们睡觉。当时我们在抱怨苦累的时候,竟没有想到有人会比我们起得更早,睡得更晚,为了能够准时,敲钟的人每天得该怎样时刻保持着强烈的时间警惕性啊。这应该是一份并不轻松的工作。三年,这钟声又像一根鞭子时刻催促着我不敢有一点放松,我考上了自己理想的大学。现在想来很是感念,那个在我追梦的路上为我时时敲响警钟的人。

二十多年过去了,校园的面貌发生翻天覆地的变化,基本找不到原来老校园的痕迹,只有大铁钟还悬挂在原地。风雨的侵蚀,钟体已经锈迹斑驳,不知道还是否能敲出当年的声音。一次,一个顽皮的小孩拉动了钟锤,“当……”的一声,吓了他一跳。而我听来,宛如当年,钟声还是那么圆润、浑厚,悠悠的,久久不绝……

母校,现在的你更美丽。我没有辜负自己曾经的梦想,我考上了二中,更幸福的是“长大后我就成了你”,在以后更久长的岁月里,我要像我的老师一样守护更多的梦想。

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可以预见的美好

        韩洪伟

第一次撞见邳州二中是我在上高二的时候,因为家中有事到二中找堂弟,过了地下道简直是异域风光,马路、行道树、房子全是黑的,到了二中的校园,寥寥几座楼房蒙上了更重的黑翳,堂弟正在上体育课,好不容易在煤渣铺的操场上找到了堂弟,他从烟尘腾腾的操场上钻了出来。二中就是带着这样的粗朴闯入了我的世界。再后来,堂弟以高出一本二十多分的成绩进入了南工大,而我和堂哥,两个运河中学毕业生都被他比了下去。这成了我心中的一个疙瘩,二中到底是一所什么样的学校,这在我心中打下了一个问号。

后来,机缘巧合,二中选择了我,我渐渐地融入了二中的生活,慢慢地我才了悟,堂弟的成功除了他自身的努力外,还有二中的底蕴成就了堂弟。就像邳州的发展谁也不能否认城西这片黑土地一样。二中的底蕴之一便是她的务实精神。自打第一代以耿德科校长(为表尊重下文称为耿老)为代表的二中人开始,务实便成了二中的精魂。耿老秉持这种精神办学,带领第一代二中人创造了其历史上的辉煌,80年代末的这种辉煌让运中恐惧,让运西人引以为豪,让社会刮目相看。这一段辉煌经常被毕业于二中的叔叔提起。

二中的另一底蕴便是她的温情。刚走上工作单位,无论在教学还是班主任工作方面都缺乏经验,怎样与学生交流,怎样与家长交流,面对形形色色的问题怎样妥善的处理,我都毫无头绪,这时许多老教师向我伸出援手主动帮忙,在这些有经验的老教师的带领下,我更快的成长着,少走了很多弯路。学校为了加快我们年轻教师的成长速度还组建了青蓝工程,她以明确的目标,制定了我们努力的方向,以有效的措施督促我们要努力上进,勤奋学习。我初到学校时,还认为这些要求对我们有些苛刻,一时还不适应,可是现如今,我才发现只有这些要求,才能使我们能够更好地适应这个竞争激烈的社会,不求上进是没有出路的,而学校的这些要求,为我们创造一个施展自己才能的平台。

而如今我已经在二中过往了十七个寒暑,我最美好的青春时光都是在这里度过的,学校带给了我太多的激情与欢乐。每当同学聚会,提起二中,我的心里就升腾起一股柔情,同时也涌动着一腔豪情,我的情和爱早已深深地扎根于这片育人的圣土之中,所以我总会将二中像家人一样炫耀一番。这十七年里,我亲眼见证了学校从红砖青瓦到楼宇林立,现如今二中校园不仅有花红柳绿,梅香四溢的时令植被,还有亭台游廊,小桥流水,教学楼宽敞明亮,教学器具丰富多样,学校整体布局精巧雅致。

在这里,学子们点燃梦想。夏日的酷暑挡不住孩子们对理想的追逐,冬日的严寒挡不住孩子们对知识的渴望,门口飞扬的尘土更挡不住孩子们求知的脚步。每当走在学校的走廊上,眼前就会变换一届一届不同的学子的脸庞;教室里,永远不变的是孩子们埋头苦读的身影。

在这里,学校不仅承载了学子们的梦想,也承载了为人师者的责任,更加承载了家长们的寄托和信任。每当看到办公桌上堆叠的教案,二中的老师们在桌前奋笔疾书;翻开评论满页的作业本,总能想到老师们教学时的严谨。一批批毕业生的告别,一届届新生的涌入,一位位前辈依依不舍地离开三尺讲台,一所所新楼房的建立,都见证着二中的成长。

时间在指尖流淌,学子们在岁月中成长,二中也在历史中不断蜕变,我未能见到她在雨中的沧桑,愿能见到她在阳光下的灿烂。

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大爱耕耘, 静待花开

杨艳

时光如梭,转眼间我已经走过了二十六年的从教生涯。二十多年来也阅读了二中在发展中的精彩篇章。回望过去的点点滴滴,细数往昔的故事,惊叹:故事精彩如四季,给了我们那么多美丽、收获,还有更多的温暖和感动……

——萌春,那一种淡绿色的希望

春天是四季之首,是希望的象征,在这个季节里,树木在复苏,萌发出新的生机,能给一个人注入新的活力。那淡淡的绿色是一种新的希望,是一种欲发的新动力,是天然而又纯洁的,在春雨的滋润下,它在鼓足了劲地长,努力地长,充满了一种永不放弃的精神,好像任何困难也阻挡不了它成长的力量。

那年,我调入二中,心情如初春。然而一切并不如想象中美好。我所执教的班级,人数多,学生成绩参差不齐,纪律涣散等等情况摆在我面前,让我束手无策。但是我相信我能通过自己的爱感动他们,让他们成为好孩子,这是学校领导交给我的任务,同时也是我的责任。每天都和这些孩子们在一起交流,帮助他们,每天下班后身心疲惫,看来让我来爱他们真难,曾产生放弃的念头。老教师抚着我的肩膀,安慰着倍感委曲的我:“他们都是孩子,我们也都从那时候过来的,谁那时不淘气?”仅此使我茅塞顿开。苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,乐于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”因而,我懂得了教育孩子要从爱开始。从此,我以大姐姐和朋友的身份和他们交流,当年气我的大男孩如今都是我的朋友,他的很多心事只愿意倾诉给我。每逢寒暑假,教师节,他们成群结队地来看我,他们始终惦记着我,而他们也成了我一份不变的牵挂。不可想象的是:我只带了他们二年,爱在春季里萌芽,相通我们的心灵,他们是我从教伊始的收获与骄傲。

——浅夏,那一抹紫色的香

往日的旧事在初夏夜的月光下回忆着,情愫在心底漫延并滋生,一些莫明的感动,回旋在心灵的呼唤中。

在平时的教学工作中,每天简单重复的忙碌或许使我们遗忘了身边小事的影响,忙忙碌碌间错失了很多生动。我的同事向我讲述一个故事:一次期中考试中,我们班的一位孩子抄袭同桌的卷子被监考老师抓了个正着,影响不好。放学后我把她叫到办公室,孩子红着脸,低着头,紧张的等待我的严厉批评。我说:“这虽然是个小问题,可这也是一个人诚信的体现。高尔基说过‘诚实是人生永远最美好的品格’。相信你这是第一次也是最后一次。”她重重地点了点头,深深地给我鞠了一躬。后来她在一次题目为《对我影响最大的人》的作文中写到:“可就是这次认错,我的心中搁下了英语老师的位置。”这句话深深的震撼了我

这个故事普通而又真诚。作为老师可能我们无意间的一个眼神,一个动作,一句话,会改变孩子的性格,影响他的一生。 每颗闪闪发光的钻石,都需要千百次打磨;每粒色泽圆润的珍珠,都需要沙砾与肌肉的磨砺。每只翩翩起舞的蝴蝶,都需要经历破茧的痛楚;每个微笑的背后,都有一个咬紧牙关的灵魂。我深刻的体会到:成功的教育缘于对学生的理解、宽容和发自内心的爱。

——深秋,那一首金黄色的爱

“如果,爱的天意安排我与你在秋天相遇,那我就做一片凋零的枫叶,落满你的肩头……”这首俄罗斯经典情歌《秋天的爱》,浪漫柔情。

爱是什么呢?“爱是忍耐,爱是慈祥,爱是不嫉妒,爱是不自夸,不张狂,不做无礼的事,不求己益,不动怒……只喜欢真理。凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐,爱是永不止息的等待。”爱孩子有多么重要。当一个成人爱另一个成人时,那个成人会明白他得到了爱。但当父母爱孩子时,孩子就会爱一切。爱是儿童成长的最好食粮。有爱的能力是最美好的品质。爱是提升生命最关键的契机。

一点点学着爱学生,慢慢的融入彼此的生命中,是学生充实着我们原本简单的每一个日子,升华着我们的思想。在我同事中演绎着一个爱的故事:那年她因病住院需要手术,也就预示无法再继续和班里的孩子们在一起上课。躺在病床上,望着窗外树上的秋叶,真是 “万里悲秋常作客,百年多病独登台”。手术拆线后医生建议继续休养一段时间,但她手中托着几十名同学的命运,他们即将开始他们人生的第一次抉择,孩子们的中考只有一次,她耽误不起。 回来后伤口便化脓发炎,很久不能愈合,时至今日肚皮上仍留着这份纪念。我感动着这份奋不顾身的爱:爱自己的孩子是一种本能,爱别人的孩子是一种行为上的神圣。

——,那一束粉红色的阳光

冬天的阳光格外美丽,没有灼热的夏季之情,她带着温和与柔情,因此特别温暖。温暖是黑夜中的一盏指路明灯,让迷失方向的人走向光明;温暖是雪地里的一个火堆,让寒冷的人们感到扑面的热气;温暖是沙漠中稀有的一滴水,让口干舌燥的人感到甘甜。

那是一个冬日的清晨,阳光透过洁净的玻璃,直照入教室,分外明媚。我们年级组老师们早早地来到教室,都怀揣着一颗喜悦的心。因为今天是我们年级组里一个学生的生日,他是一个孤儿。在这个特别的日子里,年级组全体教师想在班里为他进行一个简单而又温暖的生日活动,让班里其他孩子把快乐传递给他。上课铃响了,同学们自发地围到这个孩子的跟前,齐声说道:“祝你生日快乐。”并且手里拿着精美的礼物抢着送给他。我们组的全体教师和各班学生代表都给孩子送了一份爱心。这个孩子当时就蒙了,没有想到,会收到来自同学们的生日祝福,更没有想到在同学们的心里,老师和同学是像亲人一样重要的存在着!眼眶顿时润湿了,眼泪一滴一滴的滚落下来。这不是悲痛的眼泪,而是幸福的源泉。此时此刻,我们心里泛起了点点欢乐的浪花。阳光又一次的照进教室,明媚如初但又似乎多了一分温暖……

二中精彩的故事如三季有花,四季常绿,怡人心神,清新优雅。陶冶着同学们的情操,浸染着同学们的心灵。我们不忘初心铸师魂,桃夭李艳绽芳华;众志成城启文教,薪火相传四十载。42年的发展历程中,每一位二中人的阅历中,都有一段精彩的故事,每一座楼宇建筑里,都是学校灵魂的凝聚。彰显二中经历之厚重、人文之美丽和创新之果敢,丰厚二中的“渡桃”精神。本着对教育事业的满怀忠诚,对学生的滚烫爱心,为了爱的执着,我们坚韧,我们刚强,我们付出,我们奉献,我们无怨……这便是教师的灵魂。

两肩霜雪品行端,明灯指路。瀚海扬帆,丝尽为教天地宽!

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二中印象

黄继端

斗转星移,沿着这条陇海铁路从东向西仅十多公里的路程,我却走了整整十个春秋。来时青丝现成雪,物是人非,毕竟多少事,都付笑谈中。

2009年值新年来临,初到二中,目不暇给。泱泱大校,帝都学府,人文气息浓郁,墨香飘逸。多功能报告厅气势磅礴,步步台阶,直上青云。本人诚惶诚恐,如刘姥姥进大观园,哪见过这种气派。

临室教务主任以军兄好客,时常见我中午孑身一人,躲一陋室,喝杯热水,啃一窝头,总是尽地主之谊,邀我席地而座,一碟花生、两条黄瓜,三个西红柿,茼蒿清酒。我俩一个喜酒,一个欢菜,相得益彰。闲听其高谈阔论,戏说人间是非。与之在一起,似冬日暖阳,我俩也玩得优哉游哉。

好景不长,200911月赵兄在与我酒后三日却不见上班,医生确诊是肝癌晚期,去徐州上海等地,穷尽一切办法治疗,哪有回天之术?

透着他的眼睛,拉着他的手,叹人生几何?无奈天妒英才,我们兄弟从此阴阳相隔。不堪回首,昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

二中曾有高耸入云的六棵白杨树,立于院内。这几棵树,每棵均高在30多米,至少要两个成年人手拉手才能搂过来,据说是二中建校时栽的。天气不太热的时候,把车停在树下,透过车窗静静地听着那飘动叶子发出的幽美沙沙声,像弹动着的钢琴,奏出的一个个音符,连动起来,天然成了优美的旋律,在天空、草地和我的心里流淌。三木成森,院内有这六棵杨树,已成森林,遮天蔽日,大树底下好乘凉,每次路过树下,总在此驻足,心胸如洗、沉静空明。树与树之间都是透明的,却又和谐完美的,无论从哪个角度欣赏,人和树,树和人都是一道道校园美丽的风景线。 前两年,因为白杨树的血统不够尊贵,谈笑间灰飞烟灭。天有不测风云,树有旦夕祸福,况人乎?

杨花落尽,我独爱我室内的兰花。它是我自己掏三百块大洋从道北花铺淘来的。盆不算多精致,几株兰枝紧紧地抱在一起,相互偎依,郁郁葱葱。片片兰叶,挺拔向上。不象寒梅个性十足,非得傲雪才开花;也不象桃花那样轻薄,非得与群芳争奇斗艳。我的兰花无一丝花香,放在室内一角,至多有风来时叶片舞动一下,似乎是想让我关注它吧。我每天也都会看看它的叶,有时用毛巾擦擦灰尘,其实兰生幽静,草木本无心,何求美人折。我只是强兰所难吧,有意无意在骚扰她。后挪办公室,我把它送给我的挚友,因他太献殷勤,兰儿水土不服,最终质本洁来还洁去。

一人一木一草,既相逢,却匆匆。摧手佳人,和泪折残红。问东风几许,春纵在,与谁同?

岁月蹉跎,时运不齐。过五年龄,力不从心。肩周炎疼得钻心,刺骨。所赖君子安贫,达人知命。敬业守责,事必躬身。官不羞衙,室虽陋,几虽旧,草色入帘清,谈笑有鸿儒,相识、相知,一群兄弟姐妹,情同手足,在我不如意时,抚慰我的灵魂,当我开心时,有诗和远方。聚散终有时,写下这一笔,以作纪念,将十年一梦,留在深深的记忆里。

 

 


 
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